Təhsilə sədaqəti, mətbuata açıq münasibəti ilə seçilən rəhbər – Mehriban Poladova
Bakı şəhəri 30 nömrəli tam orta ümumtəhsil məktəbinin direktoru Mehriban xanım Poladova təhsil sahəsində özünəməxsus idarəçilik üslubu, müəllim kollektivinə münasibəti, şagirdlərin inkişafına göstərdiyi diqqət və ictimaiyyətlə açıq ünsiyyətə verdiyi önəmlə seçilən rəhbərlərdən biridir. Onun fəaliyyətində məktəb rəhbərliyinin yalnız inzibati vəzifələrdən ibarət olmadığı, eyni zamanda gənc nəslin düzgün istiqamətləndirilməsi, müəllim əməyinin qiymətləndirilməsi və cəmiyyətlə sağlam əlaqələrin qurulması kimi mühüm missiyanı özündə birləşdirdiyi aydın görünür.
Mehriban xanım Poladovanın rəhbərlik etdiyi təhsil ocağında əsas diqqət şagirdlərin keyfiyyətli təhsil almasına, onların dünyagörüşünün genişlənməsinə, milli-mənəvi dəyərlərə hörmət ruhunda yetişməsinə və müasir dövrün tələblərinə cavab verən biliklərə yiyələnməsinə yönəldilir. Məktəb rəhbərinin fəaliyyətində təhsilin yalnız dərslik və auditoriya çərçivəsində məhdudlaşmaması, şagirdin şəxsiyyət kimi formalaşmasına xidmət etməsi xüsusi əhəmiyyət daşıyır.
Bu gün Azərbaycan təhsilinin qarşısında dayanan əsas vəzifələrdən biri müasir düşüncəli, vətənpərvər, savadlı və yaradıcı gənclər yetişdirməkdir. Məktəb direktorunun üzərinə düşən məsuliyyət isə bu prosesin düzgün təşkil edilməsində mühüm rol oynayır. Mehriban xanım Poladova da rəhbər kimi bu məsuliyyəti anlayan və məktəbin fəaliyyətini təhsilin strateji məqsədləri ilə uzlaşdırmağa çalışan ziyalı qadın rəhbərlərdən biri kimi xarakterizə olunur.
Mehriban xanımın fəaliyyətində diqqət çəkən məqamlardan biri onun dövlətin təhsil siyasətinə münasibətidir. O, Azərbaycan Respublikasının Prezidenti cənab İlham Əliyevin təhsilə göstərdiyi diqqət və qayğını yüksək qiymətləndirir, ölkəmizdə təhsil infrastrukturunun yenilənməsi, məktəblərin maddi-texniki bazasının gücləndirilməsi, müəllim nüfuzunun artırılması və gənc nəslin təhsil imkanlarının genişləndirilməsi istiqamətində həyata keçirilən tədbirləri dəstəkləyir.
Azərbaycan dövlətinin təhsilə münasibəti son illərdə mühüm dəyişikliklərlə müşayiət olunur. Müasir məktəblərin yaradılması, təhsil müəssisələrinin əsaslı təmiri, yeni texnologiyaların tədris prosesinə tətbiqi, müəllimlərin peşəkar inkişafına diqqətin artırılması bu siyasətin mühüm istiqamətlərindəndir. Mehriban xanım Poladova da bu prosesləri məktəb rəhbəri kimi diqqətlə izləyən və təhsildə əldə olunan nailiyyətlərin cəmiyyətə çatdırılmasının vacibliyini anlayan şəxslərdəndir.
Onun mətbuata yaxın insan olması da ayrıca qeyd edilməlidir. Məktəb və cəmiyyət arasında əlaqələrin möhkəmləndirilməsində medianın rolunu düzgün qiymətləndirən Mehriban xanım jurnalistlərlə ünsiyyətə, ictimaiyyətə açıq və şəffaf informasiya mübadiləsinə müsbət yanaşması ilə seçilir. Müasir dövrdə təhsil müəssisəsinin fəaliyyəti haqqında ictimaiyyətin düzgün məlumatlandırılması mühüm məsələlərdən biridir. Bu mənada məktəb rəhbərinin media ilə sağlam əməkdaşlıq münasibətləri qurması təqdirəlayiq haldır.
Mətbuatın cəmiyyət üçün informasiya körpüsü olduğunu nəzərə alsaq, təhsil sahəsində görülən işlərin ictimaiyyətə çatdırılmasında jurnalistlərin və media nümayəndələrinin üzərinə böyük məsuliyyət düşür. Mehriban xanım Poladovanın mediaya münasibətində qarşılıqlı hörmət və əməkdaşlıq prinsiplərinin ön planda olması onun müasir idarəçilik yanaşmasını göstərən xüsusiyyətlərdəndir.
Məktəb rəhbərinin fəaliyyətinin əsas istiqamətlərindən biri də müəllim kollektivinin peşəkar fəaliyyətinə dəstək verməkdir. Təhsilin keyfiyyətinin müəllimin peşəkarlığından, məsuliyyətindən və öz işinə münasibətindən birbaşa asılı olduğu danılmazdır. Yaxşı direktor müəllim üçün yalnız inzibati rəhbər deyil, həm də onun əməyini qiymətləndirən, problemlərini dinləyən və inkişafına şərait yaradan şəxs olmalıdır. Mehriban xanım Poladovanın rəhbər kimi fəaliyyətində də bu yanaşmanın xüsusi əhəmiyyət daşıdığı görünür.
Məktəb kollektivində sağlam mənəvi-psixoloji mühitin formalaşdırılması da rəhbərdən xüsusi bacarıq tələb edir. Müəllimlərin bir-biri ilə əməkdaşlığı, şagirdlərə münasibətdə pedaqoji etikaya riayət olunması, valideynlərlə düzgün ünsiyyətin qurulması və məktəb daxilində qarşılıqlı hörmət mühitinin qorunması təhsilin keyfiyyətinə müsbət təsir edən amillərdəndir.
Mehriban xanımın rəhbər kimi üstün cəhətlərindən biri də məktəbi yalnız təhsil verən müəssisə kimi deyil, həm də şəxsiyyət formalaşdıran mühüm sosial institut kimi dəyərləndirməsidir. Çünki məktəb divarları arasında gələcəyin alimləri, müəllimləri, həkimləri, mühəndisləri, jurnalistləri, dövlət qulluqçuları və müxtəlif peşə sahibləri yetişir. Bu baxımdan hər bir məktəb rəhbərinin fəaliyyəti əslində ölkənin gələcəyinə göstərilən xidmət kimi qiymətləndirilə bilər.
Azərbaycan təhsil sistemində məktəb direktorlarının rolu ildən-ilə artır. Müasir məktəb rəhbəri idarəçilik bacarığı ilə yanaşı, yüksək dünyagörüşünə, kommunikasiya qabiliyyətinə, ictimai məsuliyyətə və yeniliklərə açıq düşüncəyə malik olmalıdır. Mehriban xanım Poladovanın mətbuata yaxınlığı, ictimaiyyətlə ünsiyyətə açıq olması və dövlətin təhsil siyasətini dəstəkləməsi onun bu keyfiyyətlərini tamamlayan mühüm cəhətlərdir.
Təhsilə xidmət edən insanın əməyinin nəticəsi bəzən dərhal görünmür. Bu əməyin bəhrəsi illər sonra özünü göstərir. Bu gün məktəbdə dərs alan bir şagird sabah cəmiyyətin müxtəlif sahələrində öz sözünü deyə bilər. Ona görə də müəllimin və məktəb rəhbərinin gördüyü iş gələcəyə qoyulan sərmayədir. Mehriban xanım Poladova da rəhbərlik etdiyi təhsil müəssisəsinin qarşısında duran bu böyük məsuliyyəti dərk edən təhsil rəhbərlərindən biri kimi diqqət çəkir.
Onun fəaliyyətində dövlətçilik dəyərlərinə bağlılıq, Azərbaycan təhsilinin inkişafına inam və gənc nəslin maariflənməsinə xidmət etmək istəyi xüsusi yer tutur. Prezident cənab İlham Əliyevin təhsil sahəsinə göstərdiyi diqqət və qayğının yüksək qiymətləndirilməsi isə Mehriban xanımın dövlətin həyata keçirdiyi təhsil siyasətinə münasibətini nümayiş etdirən mühüm məqamdır.
Bu gün Azərbaycan cəmiyyətinin savadlı, vətənpərvər və müasir düşüncəli gənclərə böyük ehtiyacı var. Belə gənclərin yetişdirilməsində məktəbin, müəllimin və məktəb rəhbərinin rolu əvəzsizdir. 30 nömrəli tam orta ümumtəhsil məktəbinin direktoru Mehriban xanım Poladovanın fəaliyyəti də məhz bu böyük məqsədə – təhsilin inkişafına, şagirdlərin gələcəyinə və cəmiyyətin maariflənməsinə xidmət edən fəaliyyət kimi dəyərləndirilə bilər.
Mehriban xanım Poladova kimi təhsilə bağlı, ictimai münasibətlərə açıq, mətbuatla əməkdaşlığa önəm verən və dövlətin təhsil siyasətini dəstəkləyən rəhbərlərin fəaliyyəti məktəb kollektivinin işinə də müsbət təsir göstərir. Belə rəhbərlər öz davranışları, işə münasibətləri və idarəçilik mədəniyyətləri ilə müəllim və şagirdlər üçün nümunə yaradırlar.
Arzu edirik ki, Mehriban xanım Poladova bundan sonra da Azərbaycan təhsilinin inkişafı naminə fəaliyyətini uğurla davam etdirsin, rəhbərlik etdiyi 30 nömrəli tam orta ümumtəhsil məktəbinin yeni-yeni uğurlara imza atmasına öz töhfəsini versin. Onun rəhbərliyi ilə məktəbdə yetişən hər bir savadlı, vətənpərvər və layiqli gənc Azərbaycan dövlətinin gələcəyinə verilən ən böyük töhfələrdən biri olacaq.
Şahmar Zərdabi
Baş redaktor
